Tarea 4 de febrero

Parte I:
¡Epa!

Situación 1: Cuando mi amiga estaba cocinando, un plato se cayó y se rompió en el suelo. Ella gritó, "¡Epa!" En esta situación diga "¡Epa!" para expresar un sentido enfadado e frustrado.

Situación 2: Había un robo en la tienda cerca de mi piso. Cuando el ladrón estaba corriendo por la calle, el dueño de la tienda gritó, "¡Epa!" En esta situación, "¡Epa!" significa ¡Pare!

Cierra la puerta

Situación 1: Un chico quería tanto ir al concerto con sus amigos, pero, no tenía dinero para los billetes. Cada minuto, el chico molestaba a su padre para el dinero. El padre no decía nada y seguía con sus deberes. Al final, el padre no podía tratar con su hijo. En una voz baja y furiosa, el dijo, "Cierra la puerta." En esta situación "cierra la puerta" significa la idea que alguien ha terminado la conversación y no va a sucumbir a los peticiones.

Situación 2: Rebecca y Ana estaban charlando sobre un chisme interesante de Maria. De repente, ella vio a Maria caminando por la puerta. Rápidamente, Rebecca le dijo a Ana, "Cierra la puerta." En esta situación "cierra la puerta" significa "cierra la boca" o "pare hablando" porque alguien puede oir la conversación.

Parte II:
Creo que las actividades de la clase eran muy beneficiosas. A pesar del hecho que unas eran dificultidades, como la actividad con la cara, las actividades nos mostraban varias maneras lo que podemos expresar emociones. También, me gusta que no tenemos que sentarse por toda la hora y leer de un libro. En vez, nos movemos y aprendemos cosas para mejorar nuestras habilidades de comunicación. En fin, ¡Podemos ejercitar nuestros cuerpos mientras ejercitamos nuestras mentes!